情境 F-1初階
📋 情境簡報：「上課好無聊」
【個案】 小傑（國中八年級男生）
【轉介來源】 導師轉介。小傑近期上課頻繁趴睡，不寫作業，段考成績大幅下滑。
【已知資訊】
- 國小時成績中等，升上八年級後對理化與數學感到挫折。
- 下課時會與同學打球，社交狀況尚可，但進教室後便顯得無精打采。
- 導師多次提醒無效，小傑表示「反正聽不懂，學這個以後又用不到」。
【地點】 輔導室
【核心挑戰】
探索學習動機低落的核心原因，建立初步信任，減少對立情緒
- 建立非評價的關係：避免落入「勸學」的陷阱
- 辨識「放棄」背後的挫折：看見他是「不能」而非「不願」
- 處理習得性無助：尋找微小的成功經驗
【重點訓練技巧】
同理心反映技巧探索行為背後的動機避免權力鬥爭（Power Struggle）建立會談目標
場景描述
小傑懶洋洋地走進輔導室，書包隨手丟在地上，整個人陷進沙發裡。他打了一個大大的哈欠，眼神游移，看起來並不想開口說話。
【輔導取向】選擇你想練習的理論框架
教練模式
開啟後，每回合會提供即時策略提示。
求助卡
對話中不知道怎麼回應時，可以點擊「求助卡」按鈕，AI 會提供 3 個建議回應供你參考。每位使用者有 100 次免費使用機會。