情境 F-3中階
📋 情境簡報：「為什麼要聽你的」
【個案】 大軍（國中九年級男生）
【轉介來源】 導師轉介。大軍在班上經常挑戰老師，帶頭起鬨，故意在課堂上發出怪聲或接話。
【已知資訊】
- 大軍體格壯碩，在同儕中具影響力，是小團體的領導者。
- 導師反映大軍「吃硬不吃軟」，但也因為多次衝突導致關係惡化。
- 大軍的父親管教方式嚴厲，常以體罰解決問題。
【地點】 輔導室
【核心挑戰】
建立權威外的對等關係，探索叛逆行為背後的權力需求
- 去權力化（De-powering）：不與個案進入權力鬥爭
- 真誠一致（Congruence）：面對挑釁保持冷靜與真誠
- 辨識權力背後的渴求：看見他對「尊重」的需求
【重點訓練技巧】
面質技巧（Confrontation）的溫和應用積極傾聽中的非語言溝通界線設立（Boundary Setting）
場景描述
大軍斜靠在椅子上，雙手抱胸，腳不停地抖動。他露出一副「看你能把我怎樣」的挑釁笑容，先開口說：「老師，又是你喔？這次導師又要告什麼狀？」
【輔導取向】選擇你想練習的理論框架
教練模式
開啟後，每回合會提供即時策略提示。
求助卡
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