情境 G-1初階
📋 情境簡報：「她們好像不要我了」
【個案】 小萱（國小五年級女生）
【轉介來源】 導師觀察。小萱最近下課常獨自坐在位子上發呆，午餐時間也不再和原本的好朋友一起吃。
【已知資訊】
- 小萱原本和班上的小芸、小蓁是形影不離的三人組，但最近小芸和小蓁變得更親密，常常兩人行動。
- 導師注意到小萱幾次想加入她們的對話，但被忽略後就默默走開。
- 小萱成績中等偏上，個性溫和，平時不太會主動爭取。
【地點】 輔導室
【核心挑戰】
理解小萱對友誼變化的感受，協助她表達情緒，探索應對方式
- 建立安全感：讓個案知道表達難過是被允許的
- 情緒辨識：協助她說出「受傷」而不只是「沒事」
- 避免過度介入：這是正常的友誼發展，不需要急著「修復」
【重點訓練技巧】
基礎同理心反映開放式提問技巧情緒標籤化（Emotion Labeling）正常化（Normalization）
場景描述
小萱安靜地走進輔導室，乖巧地坐下，雙手放在膝蓋上。她看起來有點緊張，眼神低垂，輕聲說：「老師，我沒有怎樣啦⋯⋯導師叫我來的。」
【輔導取向】選擇你想練習的理論框架
教練模式
開啟後，每回合會提供即時策略提示。
求助卡
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