情境 G-2初階
📋 情境簡報：「我不想跟他同組」
【個案】 志翔（國中七年級男生）
【轉介來源】 導師轉介。分組報告名單公布後，志翔當場拒絕說「我不要跟那個人同組」，態度激動。
【已知資訊】
- 志翔被分配與周彥廷同組。兩人在上學期因為打球發生衝突，至今互不說話。
- 導師認為這是讓他們和解的機會，但志翔非常抗拒。
- 志翔平時人緣不錯，但對於「被人欺負」的事情很在意。
【地點】 輔導室
【核心挑戰】
處理志翔的情緒抗拒，探索衝突的核心，建立合作的可能性
- 不站在任何一邊：避免變成「說客」
- 看見情緒背後的需求：面子、公平感、掌控感
- 從「不要」走向「那你想要什麼」
【重點訓練技巧】
接納憤怒的同理技巧開放式提問引導多元觀點避免權力鬥爭
場景描述
志翔走進輔導室，把書包重重摔在桌上，一屁股坐下。他雙手交叉抱胸，語氣很衝地說：「老師，如果你是要勸我跟周彥廷和好的，那我先說，免談。」
【輔導取向】選擇你想練習的理論框架
教練模式
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求助卡
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