情境 G-9中階
📋 情境簡報：「畢業好可怕」
【個案】 芷晴（國小六年級女生）
【轉介來源】 導師觀察。芷晴最近變得特別黏老師和同學，常問「我們畢業之後還會見面嗎」。
【已知資訊】
- 芷晴是班上的班長，人緣好，成績也不錯。表面上看起來很正常。
- 但最近她的作文和日記開始出現「害怕」「不想長大」「可不可以重讀一年」等字眼。
- 芷晴的姐姐升國中後曾經被霸凌，後來轉學。芷晴對此印象非常深刻。
- 家長反映芷晴最近晚上不太睡得著，會問很多「國中」的問題。
【地點】 輔導室
【核心挑戰】
探索轉銜焦慮的來源，區分合理擔心和過度恐懼，建立對未來的安全感
- 區分「姐姐的經歷」和「她自己的未來」
- 不過度保證也不否定她的害怕
- 建立面對未知的能力而非消除未知
【重點訓練技巧】
焦慮的正常化與區分替代性創傷的辨識與處理未來想像引導（Future Visualization）
場景描述
芷晴走進輔導室，表現得很乖巧。她坐下後看了看四周，小聲問：「老師，這個輔導室國中也有嗎？」
【輔導取向】選擇你想練習的理論框架
教練模式
開啟後，每回合會提供即時策略提示。
求助卡
對話中不知道怎麼回應時，可以點擊「求助卡」按鈕，AI 會提供 3 個建議回應供你參考。每位使用者有 100 次免費使用機會。