選擇練習情境
從你最想挑戰的議題開始，每個情境約 10-15 分鐘
E 性別議題與多元性別
E-1
老師,我喜歡的人⋯⋯是同性
建立安全空間,讓小澄能夠自在地探索和表達自己的感受,不預設、不標籤、不急著定義她的性傾向
尚未嘗試
E-1b
延伸
⭐⭐ 中階小澄的秘密被發現了——同學在傳
處理被強迫出櫃的危機,進行安全評估,處理性別霸凌事件,協助導師進行班級輔導
完成基礎情境後解鎖
E-2
不符合「標準」的男孩
肯定小翔的獨特性,不將責任歸咎於被害者,處理性別刻板印象與霸凌
尚未嘗試
E-2b
延伸
⭐⭐ 中階和導師的那場對話——「他自己也有責任吧?」
在不得罪導師的前提下,傳達「問題不在小翔」的專業觀點,建立合作關係
完成基礎情境後解鎖
E-3
跨性別學生的求助——「我覺得我不是女生」
理解跨性別議題,評估「想死」的風險,尊重個案的性別認同,提供資源連結
尚未嘗試
E-3b
延伸
⭐⭐⭐ 進階制度的牆——跟學務處談制服彈性
在保護個案隱私的前提下,推動制服彈性政策,運用法規依據與行政溝通技巧
完成基礎情境後解鎖